Denne bog beskæftiger sig med voknes læring. Voksne har en etableret identitet, erfring fra arbejde og familieliv samt formelle og reelle kompetencer. De vil anvende det, de lærer På arbejdspladsen, i et videre studieforløb eller i deres personlige og sociale udvikling. Denne bog giver et bud på, hvordan man som underviser kan skabe gode læreprocesser for voksne.